地域スポーツクラブに通う幼児・児童

• サミット2024

ブレイキン(Breaking)を教材とした 即興表現

• サミット2024

誰もが自由に動ける場づくりについて考える～場を作ったその先は？～

• サミット2024

体育教員の専門性の定義についてもう一度考える

• サミット2024

発達障害に配慮したスポーツ環境を作ることができるか？柔道の場合

• サミット2024

心と身体のつながりを感じて動く〜心が動いてダンスになる。

• サミット2024

現代社会の健康問題から考える未来の体育の在り方

• サミット2024

遊びを通した授業づくり

• サミット2024

Wellbeing向上をがっこうヨガで叶える体育のあり方

• サミット2024

「教育現場に於ける『消費者と生産者』〜里山自然/教育現場の実践から、行動変容(意識転換)の可能性を考える」 レポートー中川隆義氏(ままmaioka/横浜をつなげる30人、銀行員30年からベンチャー企業へ) 山本尚毅氏(北陸先端科学技術大学院大学修士課程、教育企業勤務)

• サミット2023